Wissenschaftliche Aufsätze:
Adoevskaya, O. (2000): Der Raum der face-to-face Kommunikation und seine linguistische Organisation. In: Informationsblatt der Wolga-Universität, Reihe „Philologie“, 1. Togliatti. S. 96-102
Adoevskaya, O. (2000): Das Verhalten der Gesprächspartner in der face-to-face Kommunikation und die Metasprache ihrer Verhaltensbeschreibung (anhand der deutschen Verben des Sprechens). In: Fremdsprachen: Forschungen in Linguistik, Methodik & Didaktik, Landeskunde. (Samara: SPU), S. 56-62
Adoevskaya, O. (2001): Die Richtung der Information im Raum der Sprechkontaktkommunikation (anhand der deutschen Verben des Sprechens mit einigen trennbaren Pr?fixen). In: Zeit und Raum in der Sprache. Thesen der internationalen Konferenz am 6. – 8. Februar 2001, 1. (Samara: SPU), S.91-94
Adoevskaya, O. (2002): Die deutschen Verben des Sehens als Mittel der Wahrnehmung und Vermittlung der Information. In: Zeit und Raum in der Sprache. Thesen der internationalen Konferenz am 29. – 30. Oktober 2002, 1. (Samara: SPU), S. 335-338
Adoevskaya, O. (2003): Der Raum der face-to-face Kommunikation und Mittel seiner Beschreibung in der deutschen Gegenwartssprache. Samara. Inssoma-Press. 23 S.
Adoevskaya, O. (2004): Lesehilfe zum Buch von W. Kaminer „Russendisko“ f?r die Studenten des 2. Studienjahres der Fakultät für Fremdsprachen. Samara. Inssoma-Press. 24 S.
Adoevskaya, O. (2004): Schulpraktikum. Übungsbuch für die Studenten des 4. Studienjahres der Fakult?t f?r Fremdsprachen, die Deutsch als 2. Fremdsprache studieren. Samara. Inssoma-Press. 28 S.
Adoevskaya, O. (2004): Metasprachliche Wiederspiegelung der Gesprächssituation in der deutschsprachigen Prosa. In: Komparativistik. Thesen der internationalen Konferenz am 14.-15. September, 2 (Samara: SPU), S. 359-362
Adoevskaya, O. (2004): Die Verben als Mittel der Organisation des face-to-face Kommunikationsraumes (anhand der deutschen Verben des Sprechens und des Sehens). In: Deutsche Sprache und seine Rolle in dem Ausbildungsraum. Materialien der wissenschaftlichen Gebietskonferenz am 8.-9. Januar 2004 (Samara: SPU), S.25-32
Adoevskaya, O. (2004): Grundparameter des face-to-face Kommunikationsraumes. In: Wort, Ausdruck, Diskurs. (Samara: SGU), S. 65-76
Adoevskaya, O. (2005): Gesten und Mimik in der face-to-face Kommunikation und Mittel deren Beschreibung in der modernen deutschen Sprache. In: Informationsblatt der Wolga-Universität, Reihe 5 „Philologie“. Togliatti. S. 96-102
Adoevskaya, O. (2006): Bilder im Kopf der russischsprachigen Studierenden mit Deutschlanderfahrung. In: Geisteswissenschaftliche Ausbildung an den Hochschulen: Probleme und Perspektiven. Materialien der russlandweiten wissenschaftlichen Konferenz mit den internationalen Beitr?gen. (Samara: SGPU), 3- 9 Blätter.
Adoevskaya, O. (2006): Die Rolle des Lehrbuchs bei der Entwicklung der interkulturellen Kompetenz und der Überwindung von Stereotypen bei den russischsprachigen Studenten. In: Diskurs: Text-Intertext-Hypertext. Materialien der internationalen Konferenz Samara 2006. Samara. 16 S.
Adoevskaya, O. und Zimmermann, S. (2007): Lesehilfe zum Buch von B.Lebert „Crazy“ für die Studenten des 2. Studienjahres der Fakultät fär Fremdsprachen. Samara. Inssoma-Press. 24 S.
Adoevskaya, O. (2007): Deutsch lernen und lehren. Übungsbuch für die Studierenden des 4. Studienjahres der Fakultät für Fremdsprachen, die Deutsch als 2. und 3. Fremdsprache lernen. Samara. Wissenschaftlich-technisches Zentrum. 41 S.
Adoevskaya, O. (2007): Moderne Jugendszenen in Deutschland. In: Deutsche Kultur und Probleme des Deutschunterrichts. 1. internationale Sommerakademie für Deutschlehrer Samara - Ludwigsburg. (Samara, SGPU). 6 – 11 Blätter
Adoevskaya, O. (2007): Lieder im Deutschunterricht. In: Deutsche Kultur und Probleme des Deutschunterrichts. 1. internationale Sommerakademie f?r Deutschlehrer Samara - Ludwigsburg. (Samara, SGPU). 39-46 Bl?tter
Adoevskaya, O. (2007): Lesen mit Spa?. Lesetexte mit Aufgaben f?r die Studierenden des 1. Studienjahres der Fakult?t f?r Fremdsprachen, die Deutsch 1 Fremdsprache lernen und f?r die Studierenden des 3. und 4. Studienjahres, die Deutsch als 2. und 3. Fremdsprache lernen. Samara. Wissenschaftlich-technisches Zentrum. 47 S.
Adoevskaya, O., Maximowa, A. und Pilz-Gruenhoff, J. (2007): Bertold Brecht entdecken in Stationenlernen. In: Deutsche Kultur und Probleme des Deutschunterrichts. 1. internationale Sommerakademie f?r Deutschlehrer Samara - Ludwigsburg. (Samara, SGPU). 55-71 Bl?tter
Adoevskaya, O., Maximova A. (2007): Projektorientierter Deutschunterricht als motivierender Faktor im Lernprozess. In: Geisteswissenschaftliche Ausbildung des 21.Jhs: Probleme und Perspektiven. Materialien der 2. internationalen wissenschaftlichen Konferenz. (Samara: SGPU), 3- 9 Bl?tter
Adoevskaya, O., Maximova A. (2008): Die Rolle der Projektarbeit bei der Ausbildung der zuk?nftigen Deutschlehrer (am Beispiel des Projektes Deutschland erleben oder ?berleben) // In: Integration von Bildung, Wissenschaft und Kultur: Russland und Deutschland: Materialien der internationalen wissenschaftlichen praxisbezogenen Konferenz am 17.-18.09.2008. Samara: SGPU, 2008. – 40-49 Bl?tter.
Adoevskaya, O.: Ausdrucksmittel zur Bezeichnung der Lage von Adressanten und Adressaten bei der face-to-face Kommunikation. // In: Integration von Bildung, Wissenschaft und Kultur: Russland und Deutschland: Materialien der internationalen wissenschaftlichen praxisbezogenen Konferenz am 17.-18.09.2008. Samara: SGPU, 2008.– 113-119 Bl?tter.

Organisation von wissenschaftlichen Konferenzen: Komparativistik. internationale Konferenz am 14.-15. September 2004, (Samara: SPU)
Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen: Zeit und Raum in der Sprache. internationale Konferenz am 6. – 8. Februar 2001, 1. (Samara: SPU),
Komparativistik. internationale Konferenz am 14.-15. September 2004, (Samara: SPU)
Deutsche Sprache und seine Rolle in dem Ausbildungsraum. Materialien der wissenschaftlichen Gebietskonferenz am 8.-9. Januar 2004 (Samara: SPU
Geisteswissenschaftliche Ausbildung an den Hochschulen: Probleme und Perspektiven. russlandweite wissenschaftliche Konferenz mit den internationalen Beiträgen. (Samara: SGPU)
Deutsche Kultur und Probleme des Deutschunterrichts. 1. internationale Sommerakademie für Deutschlehrer Samara – Ludwigsburg September 2005. (Samara, SPU).
Diskurs: Text-Intertext-Hypertext. internationale Konferenz Samara SPU 2006.
Geisteswissenschaftliche Ausbildung des 21.Jhs: Probleme und Perspektiven. 2. internationale wissenschaftlichen Konferenz im März 2007. (Samara: SPU)
Integration von Bildung, Wissenschaft und Kultur: Russland und Deutschland: internationale wissenschaftliche praxisbezogene Konferenz am 17.-18.09.2007. Samara SPU

DaF/DaZ: Probleme und Perspektiven. Seminar für Studierende an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. September 2007

Raumlinguistik, Interkulturelle Kommunikation, Gesprächsforschung, insbesondere institutionelle Kommunikation