Amsarakova Irina Petrovna

    Персональные данные

    Amsarakova Irina Petrovna
    Полное
    25.12.1950
    Dozent
    Literaturwissenschaft
    Abakan
    Hakassische Staatliche Katanov-Universit?t (Hakasskij gosudarstvennyj universitet im. N.F. Katanova)Institut f?r PhilologieLehrstuhl f?r Deutschgosudarstvennyj universitet pecati)Lehrstuhl f?r Literaturgeschichte;Staatliches Akademisches Kleines Theater R
    Leiterin des Lehrstuhls f?r Deutsc
    655017 Abakan, pr. Lenina, 92
    ...

    Академическая карьера

    1973, Kirgisische Staatliche Universit?t (Kirgisskij gosudarstvennyj universitet), Fach Philologie
    Promotion: „Monolog“ in der deutschen Umgangssprache (1985), Moskauer Staatliches P?dagogisches Lenin-Institut (Moskovskij gosudarstvennyj pedagogiceskij institut im. V.I. Lenina), wiss. Betreuer Prof. V.D. Devkin
    Volkswagen-Stiftung/ Modell Bochum 1995-1996; Stipendium des Lotman-Instituts f?r russische und sowjetische Kultur / Ruhr-Universit?t Bochum, September-Oktober 1997;DAAD-Stipendium September-Oktober 2001.

    Список публикаций и участие в конференциях

    Wissenschaftliche Aufs?tze:
    1. O nekotorych strukturnych osobennostjach monologiceskogo vyskazyvanija v razgovornoj dialogiceskoj reci / Einige Struktureigenschaften monologischer Aussagen in der dialogischen Umgangssprache, in: Voprosy stroja nemeckoj reci: Tematic. sb. naucn. tr. M.: MGPI im. V.I. Lenina, 1982. S.
    2. Rol' replik slusajucsego v strukturirovanii razgovornogo monologa / Die Rolle der H?rerrepliken bei der Strukturierung des umgangssprachlichen Monologs, in: Recevye aspekty izucenija sovremennogo nemeckogo jazyka: Mezvuz. sb. naucn. tr. M.: MGPI im. V.I. Lenina, 1984. S.
    3. Razgovornyj monolog kak ob’’ekt izucenija v nacional'noj skole: K postanovke voprosa / Der umgangssprachliche Monolog als Untersuchungsobjekt in der nationalen Schule (Fragestellung), in: Russkij jazyk i literatura v kirgizskoj skole. 1986. ? 1. Frunze. S.
    4. Razgovornyj monolog kak tekst ustnoj reci / Der umgangssprachliche Monolog als Text m?ndlicher Rede, in: Chudozestvennyj tekst. Struktura i semantika: Mezvuz. sb. naucn. tr. Krasnojarsk: KGPI, 1987. S.
    5. Razgovornyj monolog-pobuzdenie v kommunikativno-pragmaticeskom aspekte / Umgangssprachlicher Anregungsmonolog unter kommunikativ-pragmatischem Gesichtspunkt, in: Logiko-semanticeskie i pragmaticeskie problemy teksta: Mezvuz. sb. naucn. tr. Krasnojarsk: KGPI, 1990. S.
    6. Narodnaja skazka – tekst pis'mennyj ili ustnyj? / Volksm?rchen: schriftlicher oder m?ndlicher Text?, in: Tekst: kommunikativno-pragmaticeskij, leksiko-semanticeskij i stilisticeskij aspekty: Mezvuz. sb. naucn. tr. Abakan: AGPI, 1991. S.
    7. Fr?hdeutsch in Chakassien, in: Kinder lernen europ?ische Sprachen e.V. Jahrbuch 1993. Stuttgart: Klett, S. 86-91 (zusammen mit V.A. Savcenko)
    8. Anglizismen in den Massenmedien, in: Das Wort. Germanistisches Jahrbuch 1995. Bonn/Moskau: DAAD, S. 94-99.
    9. Die staatliche Universit?t als Zentrum der Bildungslandschaft Chakassien, in: Russische H?chschulen heute: Situationsberichte u. Analysen 1995. Hrsg. von K. Eimermacher u. A. Hartmann. Bochum: Ruhr-Universit?t, 1995. S. 109-111.
    10. Zum Stand des Wissenschaftsbetriebs an der Chakassischen Staatlichen Universit?t, in: Der gegenw?rtige russische Wissenschaftsbetrieb. Innenansichten. Hrsg. von K. Eimermacher u. A. Hartmann Bochum, 1996, S. 49-54 (zusammen mit V.N. Tuguzekova).
    11. Zwei Welten oder zum Problem des Komischen in der Kinderliteratur, in: Aus russischer Feder. Abhandlungen u. Essays zur deutschen Literatur, Sprache u. Landeskunde. Ruhr-Universit?t Bochum, 1997. S. 1-12.
    12. Metafora v detskoj reci: jazykovaja igra ili sposob poznanija mira / Die Metapher in der Kindersprache: Sprachspiel oder Mittel zur Erkenntnis, in: Vestnik HGU, serija 5, vypusk 5, Abakan: HGU im. N.F. Katanova, 1998, S. 27-30 (zusammen mit N.A. Taceeva).
    13. Hoffnung oder Resignation? Erwartungen von Sch?lern und Studenten an die Zukunft, in: Innovative Ausbildung – neue Eliten? Bildungsprozesse in Russland / Hrsg. von K. Eimermacher u. A. Hartmann. Bochum, 1997, S. 125-131.
    14. Perevod – delo tonkoe / ?bersetzen ist eine sensible Angelegenheit, in: Feniks, Regional'naja gazeta Centra nemeckoj kul'tury, Abakan, 30.03.99, S. 5-6.
    15. Vtoroj gosudarstvennyj ekzamen v podgotovke ucitelja v nemeckih vuzah / Das zweite Staatsexamen in der Lehrerausbildung an den deutschen Hochschulen, in: Vestnik HGU, serija 5, vypusk 5, Abakan: HGU im. N.F. Katanova, 1998. S. 100-103.
    16. Nominacija v reci rebenka mladsego skol'nogo vozrasta / Nomination im Sprachgebrauch von Grundschulkindern, in: Vestnik Chakasskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.F. Katanova. Vyp. 2. Serija: Jazykoznanie. – Abakan: izd-vo HGU im. N.F. Katanova. S. 144-148.
    17. V. Suksin v nemeckom perevode: k probleme peredaci osobennostej stilja / V. Suksin (Schukschin) in deutscher ?bersetzung: Zum Problem der Wiedergabe stilistischer Besonderheiten, in: Vestnik Chakasskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.F. Katanova. Vyp. 2. Serija: Jazykoznanie. Abakan: izd-vo HGU im. N.F. Katanova. S. 120-124 (zusammen mit V.V. Ovsjannikova).
    18. Ocenka v reci mladsih skol'nikov / Werturteile im Sprachgebrauch von Grundschulkindern, in: Vestnik Chakasskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.F. Katanova. Vyp. 3. Serija: Jazykoznanie. Abakan: izd-vo HGU im. N.F. Katanova. 2002. S.
    19. O nekotorych paradoksach detskoj reci (na materiale nemeckogo jazyka) / ?ber einige Paradoxa der Kindersprache, in: Aktual'nye problemy izucenija jazyka i literatury: Materialy Vserossijskoj naucnoj konferencii, 25-27.11.2002. Abakan: izd-vo HGU im. N.F. Katanova. 2002. S. 127-130.
    Herausgeberische T?tigkeit und/oder Rezensionen:
    Kommentar zur Konferenz „Arbeitsbesprechungen des Lotman-Instituts (Bochum/Deutschland) 2001“: Vom Sinn und Unsinn westlicher F?rderung in Russland, ver?ff. in: Eindr?cke und Bilanz /Vom Sinn und Unsinn westlicher F?rderung in Russland/Hrsg.von Karl Eimermacher u. Ursula Justus. Bochum, 2002, S.215-217.
    Ajmermacher, Karl. Vzgljad so storony: polozhenie, trudnosti i perspektivy vyssego obrazovanija i nauki v Rossii (Eimermacher, Karl. Ein Blick von aussen: Lage, Schwierigkeiten und Perspektiven der Hochschulausbildung in Russland), in: Vestnik Chakasskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.F. Katanova. Vyp.5. Serija 5: Romano-germanskaja filologija i didaktika. Abakan, 1998. S. 95-99.
    Organisation von wissenschaftlichen Konferenzen: Allrussische wissenschaftliche Konferenz „Aktuelle Probleme der Sprach- und Literaturforschung“ (Aktual'nye problemy izucenija jazyka i literatury), Abakan, 25-27 November 2002 (Mitglied des Organisationskommitees, Herausgeberin des Thesensammelbandes).

    Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen: 1. Problemy funkcional'nogo opisanija jazykovych edinic, Sverdlovskij pedinstitut, Sverdlovsk, 1990 (Probleme der funktionalen Beschreibung sprachlicher Einheiten. P?dagogisches Institut Sverdlovsk). Vortrag zum Thema „Umgangssprachlicher Monolog unter soziolinguistischem Gesichtspunkt“ („Razgovornyj monolog v sociolingvisticeskom aspekte“).
    2. Voprosy soversenstvovanija podgotovki ucitelej v vuze. Respublikanskaja naucno-prakticeskaja konferencija: 1-ye respublikanskie Katanovskie ctenija. Abakan, 1993 (Probleme der Verbesserung von Lehrerausbildung durch die Hochschulen. Republikanische wissenschaftlich-praktische Konferenz: Erste republikanische Katanov-Lesungen).
    3. Narodnaja pedagogika i sovremennye problemy vospitanija i obrazovanija. Naucno-prakticeskaja konferencija po narodnoj pedagogike. Abakan, 1993 (Volksp?dagogik und aktuelle Probleme von Bildung und Erziehung. Wissenschaftlich-praktische Konferenz zur Volksp?dagogik). Vortrag zum Thema: „Der emotionale und der ?sthetische Aspekt des Deutschunterrichts f?r Kleinkinder“ („Emocional'nyj i esteticeskij aspekty rannego obucenija nemeckomu jazyku“) (zusammen mit V.A. Savcenko).
    4. Narodnaja pedagogika i sovremennye problemy vospitanija i obrazovanija: Naucno-prakticeskaja konferencija po narodnoj pedagogike. Abakan. 1993. (Volksp?dagogik und aktuelle Probleme von Bildung und Erziehung. Wissenschaftlich-praktische Konferenz zur Volksp?dagogik). Vortrag zum Thema: „Ideen der Volksp?dagogik zum Deutschunterricht f?r Kleinkinder“ („Idei narodnoj pedagogiki v rannem obucenii nemeckomu jazyku“) (zusammen mit V.A. Savcenko).
    5. Aktual'nye problemy podgotovki specialistov v pedagogiceskom vuze: 2-ye respublikanskie Katanovskie ctenija, Abakan, 1995 (Aktuelle Probleme der Fachausbildung an der p?dagogischen Hochschule: Zweite republikanische Katanov-Lesungen). Vortrag zum Thema: „Anglizismen in der deutschen Presse“ („Anglicizmy v nemeckoj presse“).
    6. Aktual'nye problemy podgotovki specialistov v pedagogicheskom vuze: 2-ye respublikanskie Katanovskie ctenija. Abakan. 1995. (Aktuelle Probleme der Fachausbildung an der p?dagogischen Hochschule: Zweite republikanische Katanov-Lesungen). Vortrag zum Thema: „Redundanz in der Kindersprache“ („Redundantnost' v detskoj reci“) (zusammen mit I.G. Svedcikova).
    7. Deutsch als Business-, Kultur- und Ausbildungssprache: 28.Sept.-1.Okt. Internationale Konferenz. Krasnojarsker Staatl. P?d. Univ. 1998. Vortrag zum Thema: „Metapher: Sprachspiel oder Erkenntnisverfahren?“ (S. 9-10)
    8. Deutsch als Business-, Kultur- und Ausbildungssprache: 25.- 28. Sept. 2000. II. Internationale Konferenz. Staatl. P?d. Univ. Krasnojarsk, 2000. Vortrag zum Thema: „Kommunikative Kompetenz bei Kindern (zur Ontogenese)“. (S. 6).
    9. Sprache, interkulturelle Kommunikation, neue Didaktikans?tze / Beitr?ge des 18. Germanistentreffens (4.-9. Juni 2001. Ulan-Ude: DAAD-BGU, 2001. Vortrag zum Thema: „Bewertung im Sprachgebrauch von Grundschulkindern (S. 9-10).
    10. Aktual'nye problemy izucenija jazyka i literatury: Vserossijskaja naucnaja konferencija, 25-27 nojabrja 2002, Abakan (Aktuelle Probleme der Sprach- und Literaturforschung: Allrussische wissenschaftliche Konferenz, 25.-27. November 2002). Vortrag zum Thema: „?ber einige Paradoxa der Kindersprache“ („O nekotorych paradoksach detskoj reci (na materiale nemeckogo jazyka)“.
    11. Arbeitsbesprechungen des Lotman-Instituts (Bochum/ Deutschland): 1996 – Der gegenw?rtige russische Wissenschaftsbetrieb. Vortrag zum Thema: „Zum Stand des Wissenschaftsbetriebs an der Chakassischen Staatlichen Universitat“ (zusammen mit V.N. Tuguzekova).
    12. Arbeitsbesprechungen des Lotman-Instituts (Bochum/ Deutschland): 1997 – Innovative Ausbildung – neue Eliten? Vortrag zum Thema: „Hoffnung oder Resignation? Erwartungen von Sch?lern und Studenten an die Zukunft“.
    13. Arbeitsbesprechungen des Lotman-Instituts (Bochum/ Deutschland): 2001 – Vom Sinn und Unsinn westlicher F?rderung in Russland. Teilnahme an Diskussionen.
    14. Sprache und Kultur: 30. Jahrestagung der Gesellschaft f?r Angewandte Linguistik e.V., 30. September-2.Oktober 1999, Johann-Wolfgang-Goethe-Universit?t Frankfurt am Main. Vortrag zum Thema: „Hintergrundkenntnisse als Voraussetzung der ad?quaten Rezeption literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht“.
    15. Sprache transdisziplin?r: 32. Jahrestagung der Gesellschaft f?r Angewandte Linguistik e.V., 27.-29. September 2001, Universit?t Passau. Vortrag zum Thema: „Philologie vs. Literatur? Curriculumentwicklung f?r Germanistenausbildung an einer russischen Universit?t“ (zusammen mit I.S. Majnagaseva).

    Научные интересы

    Umgangssprache deutscher Grundschulkinder (Untersuchungen zum Habilitationsthema)
    Alltagssprache deutscher Kinder im und ihre Widerspiegelung in literarischen Texten
    Linguistisch-stilistische Interpretation des literarischen Textes
    Der literaturwissenschaftliche Aspekt im Unterricht des Deutschen als Hochschulfach
    © 2018 | Российский Союз Германистов